Vícios Digitais

AUTORA
Professora Valdinéia Quedas Souza, quarto ano

Nos dias 05 e 06 de maio os alunos do quarto ano da Escola Municipal Manuel Bandeira-EIEF, sob a coordenação da professora Valdinéia, trabalharam o tema vícios digitais, Videoaula um assunto muito atual e importante, especialmente considerando o quanto as crianças estão cada vez mais conectadas. Meu principal objetivo com essa atividade foi conscientizá-los sobre os riscos do uso excessivo das tecnologias, como celulares, tablets, jogos e redes sociais, e ajudá-los a refletir sobre o equilíbrio entre o mundo digital e o mundo real.

Iniciei com a videoaula que explicava, de forma simples e acessível, o que é o vício digital, como ele pode afetar o nosso comportamento e a nossa saúde, e quais atitudes podem indicar um uso problemático da tecnologia. Os alunos se mostraram muito atentos ao conteúdo. Logo após muitos trouxeram exemplos da própria rotina e reconheceram momentos em que sentem dificuldade para se desconectar dos aparelhos.

Logo após foi feita a leitura de alguns textos informativos sobre o tema. Durante a leitura, paramos em alguns trechos para dialogar, interpretar e esclarecer dúvidas. Os textos explicavam, com uma linguagem adequada à idade deles, os sintomas e as consequências do uso exagerado da tecnologia. Essa parte da aula foi muito rica, pois os alunos começaram a identificar situações do dia a dia em que o uso do celular, por exemplo, interfere no sono, nas tarefas da escola ou até mesmo nas brincadeiras.

Em seguida, foi proposto a produção de cartazes em grupo. Cada grupo ficou responsável por criar mensagens de conscientização sobre o uso saudável da tecnologia. Eles se dedicaram e escreveram frases com dicas, como fazer pausas, brincar mais com os amigos e passar mais tempo com a família. Também ilustraram os cartazes com desenhos criativos e coloridos.

Ao final da aula, foi organizada uma roda de conversa, para que cada aluno pudesse falar sobre sua própria relação com a tecnologia.

A aula foi avaliada de uma forma positiva. Os alunos participaram com entusiasmo em todas as etapas: assistiram, leram, discutiram, criaram e refletiram. Foi perceptível o interesse pelo tema e a capacidade de estabelecer relações com a vida pessoal. Acredito que a proposta cumpriu seu objetivo de provocar reflexão e gerar conscientização.